Dlaczego warto wybrać specjalność: Pedagogika zagrożeń społecznych?

Pedagogika zagrożeń społecznych to specjalność dedykowana osobom zainteresowanym badaniem, analizą oraz interwencją w obszarze różnorodnych problemów, które mogą negatywnie wpływać na jednostki oraz całe społeczności. Przeznaczona jest dla kandydatów posiadają cechy osobowościowe tj. empatia, cierpliwość, komunikatywność, bezinteresowność czy otwartość. Odnajdujesz
w sobie te cechy? Odnajdziesz się więc na specjalności Pedagogika zagrożeń społecznych.

Pedagogika zagrożeń społecznych to obszar naukowy i praktyczny, który koncentruje się na analizie, profilaktyce, interwencji oraz rehabilitacji w przypadku wystąpienia różnorodnych problemów społecznych. Pedagodzy specjalizujący się w tej dziedzinie zajmują się badaniem i zrozumieniem przyczyn oraz konsekwencji zagrożeń społecznych; opracowują i wdrażają programy prewencyjne, które mają na celu zapobieganie występowaniu tych problemów oraz wspieranie rozwoju jednostek i społeczności. W sytuacjach kryzysowych nie wahają się udzielać wsparcia i pomocy osobom dotkniętym problemami społecznymi, organizując interwencje kryzysowe oraz współpracując z innymi specjalistami i instytucjami. Celem ich codziennej pracy jest walka o poprawę jakości życia jednostek i społeczności, nie tylko poprzez działalność edukacyjną czy promowanie określonych rozwiązań ale także poprzez realną pomoc.

Studia z zakresu Pedagogiki zagrożeń społecznych to nie tylko nauka, to także szansa na zaangażowanie się w działania mające realny wpływ na dobro jednostek i całych społeczności. Jeśli czujesz, że ta tematyka odpowiada Twoim pasjom i celom zawodowym, nie wahaj się i dołącz do studentów Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa już teraz!

 

Dlaczego PEDAGOGIKA ZAGROŻEŃ SPOŁECZNYCH?

ZDOBĘDZIESZ SZEROKĄ WIEDZĘ Z ZAKRESU:

• mechanizmów kształtowania się zachowań społecznych, norm i wartości społecznych, oraz wpływu społeczeństwa na jednostki;
• procesów rozwoju jednostki na różnych etapach życia oraz czynników wpływających na kształtowanie się tożsamości i zachowań społecznych;
• podstawowych przepisów prawa dotyczących problemów społecznych oraz świadczenie pomocy osobom dotkniętym tymi problemami;
• teorii psychologicznych, które wyjaśniają powstawanie zachowań dewiacyjnych, takich jak teoria kontroli społecznej, teoria etykietowania czy teoria różnicowania;
• różnych form agresji, od fizycznej po werbalną, oraz czynników psychologicznych wpływających na ich występowanie;
• zaburzeń psychicznych, które mogą prowadzić do zachowań dewiacyjnych i agresywnych;
• społecznych norm i wartości oraz tego, w jaki sposób niezgodne z nimi zachowania mogą być uznawane za dewiacyjne;
• podstaw prawa kryminalnego i kryminologii, aby zrozumieć aspekty prawne związane z zachowaniami dewiacyjnymi i agresywnymi oraz systemem sprawiedliwości;
• podstawowych mechanizmów i zasad psychomanipulacji oraz technik retorycznych stosowanych w życiu realnym i w sieci;
• alternatywnych metod rozwiązywania konfliktów, takich jak mediacja czy programy rozwoju umiejętności negocjacyjnych;
• sposobów tworzenia bezpiecznych środowisk, które minimalizują dostęp do środków samookaleczających i odurzających;
• działań mających na celu budowanie odporności psychicznej, zwłaszcza u osób młodych, aby zapobiegać kryzysom psychicznym;
• psychologicznych aspektów motywacji działań destrukcyjnych, dewiacyjnych i patologicznych oraz z zakresu sposobów zapobiegania takim działaniom;
• rodzajów działań resocjalizacyjnych i prewencyjnych wobec jednostek znajdujących się w trudnej sytuacji społecznej.

 

TWOJE UMIEJĘTNOŚCI obejmą zdolność do:

• identyfikowania sytuacji kryzysowych i szybkiego reagowania w celu zapobieżenia eskalacji problemów społecznych;
• analizowania struktur społecznych, grup społecznych, oraz zjawisk społecznych wpływających na rozwój problemów społecznych;
• skutecznego przekazywania informacji, budowania świadomości społecznej i promowania pozytywnych zachowań;
• stosowania skutecznych technik interwencji kryzysowej, obejmujących empatyczną rozmowę, aktywne słuchanie i dostarczanie wsparcia emocjonalnego;
• planowania i wdrażania działań edukacyjnych oraz wsparcia społecznego dla grup zagrożonych problemami społecznymi;
• stosowania narzędzi monitorowania i ewaluacji skuteczności programów prewencyjnych i psychoprofilaktycznych;
• organizowania kampanii edukacyjnych i społecznych, które podkreślają negatywne konsekwencje agresji i przemocy, a także promują pozytywne wzorce zachowań;
• tworzenia bezpiecznych środowisk szkolnych, w tym dostosowywania struktury przestrzeni, stosowania odpowiednich procedur bezpieczeństwa oraz monitorowania interakcji między uczniami;
• wspierania i rozwijania sieci społecznego wsparcia, w tym relacji rodzinnych, przyjacielskich itp.;
• pracy indywidualnej w zakresie zagrożeń społecznych oraz współpracy z instytucjami społecznymi, organizacjami pozarządowymi i sektorem publicznym w celu efektywnej realizacji działań prewencyjnych.

 

Pedagogika zagrożeń społecznych, i co dalej?

Absolwenci specjalności Pedagogika zagrożeń społecznych realizowanej w ramach kierunku pedagogika są przygotowani do pracy:

• w szkołach jako pedagodzy, doradcy edukacyjni czy psycholodzy szkolni, gdzie mogą prowadzić zajęcia z zakresu pedagogiki zagrożeń społecznych, edukacji antyprzemocowej i programów profilaktycznych;
• w placówkach opiekuńczych, domach dziecka, ośrodkach pomocy dla ofiar przemocy domowej czy schroniskach dla bezdomnych;
• w ośrodkach terapii i poradnictwa psychologicznego, gdzie świadczy się wsparcie psychospołeczne dla osób zmagających się z zagrożeniami społecznymi;
• w służbach policyjnych oraz w sądownictwie w obszarze prewencji przestępczości, zwłaszcza w kontekście problemów społecznych, oraz w ramach współpracy z organami ścigania;
• w organizacjach społecznych zajmujących się problemami społecznymi, takimi jak uzależnienia, przemoc czy wykluczenie społeczne;
• w instytucjami z zakresu zdrowia psychicznego, gdzie mogą angażować się w prewencję i wsparcie dla osób zmagających się z problemami psychicznymi czy uzależnieniami;
• w centrach pomocy kryzysowej;
• w centrach terapeutycznych i rehabilitacyjnych;
• w obszarze doradztwa zawodowego, pomagając jednostkom w znalezieniu ścieżek rozwoju zawodowego i radzeniu sobie z trudnościami społecznymi;
• w administracji samorządowej, gdzie mogą być zaangażowani w tworzenie i realizację lokalnych programów społecznych oraz polityk przeciwdziałających problemom społecznym;
• w zakładach karnych, prowadząc działania resocjalizacyjne i edukacyjne dla osadzonych;
• w mediach społecznościowych i firmach związanych z marketingiem społecznym w celu promocji działań profilaktycznych i edukacyjnych dotyczących zagrożeń społecznych.

 

Uwaga: Stanowiska pracy zajmowane w instytucjach oświatowych wymagają posiadania kwalifikacji pedagogicznych.